PARA ALÉM DA ACREDITAÇÃO INTERNACIONAL: O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM (ASSURANCE OF LEARNING) EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO

Abstract

O processo de Avaliação de Aprendizagem é constituído essencialmente por ações de coleta e de análise de dados referentes à aprendizagem dos alunos (Palomba, Banta, 1999) e corresponde a um processo tanto para a gestão escolar quanto para a gestão universitária. O objetivo deste artigo – pertencente ao eixo temático Gestão do Ensino nas Instituições de Educação Superior – é examinar as etapas de planejamento do processo de Avaliação de Aprendizagem no curso de graduação em Administração – Gestão para Inovação e Liderança (GIL) da Escola de Gestão e Negócios da UNISINOS. Descrevem-se e analisam-se as etapas de definição dos objetivos e das metas de aprendizagem, de desenvolvimento das rubricas, de mapeamento do currículo e de definição dos instrumentos de avaliação. O exame das etapas de planejamento do processo no GIL evidencia não apenas a complexidade da implantação do processo como também a possibilidade de alinhamento entre seus princípios e as especificidades do curso.