CLUBE DE CIÊNCIAS UNPESPAR: ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E INTEGRAÇÃO DA UNIVERSIDADE COM OUTROS SETORES DA SOCIEDADE

Abstract

A educação em Ciências deve se apresentar de maneira indissociável das atividades experimentais para propiciar o desenvolvimento de habilidades processuais ligadas ao processo científico no ensino dinâmico de ciências. A prática experimental aliada ao ensino de Ciências, contudo, apresenta-se como um contraponto na realidade de diversas escolas brasileiras, devido a uma série de fatores, que envolvem limitações de infra-estrutura e capacitação docente. Neste contexto os “Clubes de Ciências” surgem como importante meio de integração, preenchendo lacunas no ensino formal e auxiliando no fortalecimento do indivíduo como cidadão crítico. Além de aproximar os alunos dos cursos de licenciatura dos alunos em idade escolar de modo a ampliar o entendimento e fundamentar os conceitos e teorias aprendidas nas atividades de ensino e/ou pesquisa, consolidando e complementando o aprendizado da sala de aula com a prática. Assim, o Clube de Ciências UNESPAR teve como objetivo principal aproximar os alunos em idade escolar da universidade, promovendo a inserção social e alfabetização científica, aproximando a academia das comunidades adjacentes. Deste modo foram promovidos encontros semanais com alunos do ensino fundamental II para a realização de experimentos simples com materiais caseiros e de laboratório abordando temas do cotidiano e científicos atuais, como microbiologia e saúde pública, DNA e biotecnologia, ecologia e conservação da natureza, dentre outros. As expressões e reflexões desses alunos após a participação no projeto refletem o desenvolvimento de habilidades relacionadas à aquisição de conhecimento, colaboração, pensamento crítico, criatividade, protagonismo estudantil e encantamento pela ciência. O presente relato de experiência reflete a importância de ações transformadoras que promovam a integração da universidade com outros setores da sociedade.