LEITURA COMO PRÁTICA TERAPÊUTICA COMPLEMENTAR NO CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL
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dc.contributor.author |
NADAL, Lisandra Maria |
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dc.contributor.author |
MELLO, Jeniffer Cristina Rodrigues de |
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dc.contributor.author |
KANO, Ivan Takashi |
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dc.contributor.author |
STOCO, Ana Luiza |
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dc.date.accessioned |
2019-07-26T12:32:22Z |
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dc.date.available |
2019-07-26T12:32:22Z |
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dc.date.issued |
2019-07-04 |
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dc.identifier.issn |
1983-6554 |
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dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/199216 |
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dc.description.abstract |
A leitura de narrativas pode oferecer novas percepções sobre problemas psicológicos e
comportamentais. Baseado nesse princípio, a biblioterapia, uma técnica de mudança de
comportamento através do autoconhecimento, utiliza aspectos racionais e emocionais dos
indivíduos na interpretação de textos e livros. O Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) I
Vovó Tonica, localizado no município de Jaguariaíva/PR, realiza atendimento a pacientes
encaminhados após avaliação técnica, com acompanhamento de uma equipe
multidisciplinar. O objetivo do projeto foi aplicar a biblioterapia como método alternativo
de atração de leitores e prática terapêutica complementar a pacientes do CAPS, estimulando
a criatividade, a empatia e a inserção social de pessoas em situação de vulnerabilidade. A
partir da prática da biblioterapia, através de oficinas, discentes e servidores do Instituto
Federal do Paraná (IFPR) buscaram fazer uso de variados tipos de textos e trechos de livros,
com o intuito de desenvolver em conjunto diversas perspectivas acerca de um determinado
texto, de modo que a compreensão pudesse ser apropriada para a vida dos pacientes. As
oficinas eram realizadas quinzenalmente, e incluíam discussões em torno do tema abordado
no material selecionado, além de uma atividade vinculada à leitura. Houve um crescente
interesse das pacientes, que se sentiam à vontade para compartilhar opiniões e experiências
relacionadas com o assunto debatido a partir de textos, livros, reportagens e poesias. A
biblioterapia passou a ser um canal para compreensão crítica da realidade que as cerca e
auxiliou também para que elas conhecessem melhor as oportunidades que têm disponíveis.
Com o trabalho conjunto da equipe do CAPS e do IFPR, foi possível direcionar os textos
trabalhados, despertando diferentes reações no grupo e estabelecendo um paralelo com a
realidade de cada um na sociedade. Além disso, a aproximação desta parcela da comunidade
com a equipe do IFPR permitiu a divulgação do espaço na esfera municipal e regional. |
pt_BR |
dc.language.iso |
por |
pt_BR |
dc.subject |
Prática terapêutica |
pt_BR |
dc.subject |
Leitura |
pt_BR |
dc.subject |
Saúde mental |
pt_BR |
dc.title |
LEITURA COMO PRÁTICA TERAPÊUTICA COMPLEMENTAR NO CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL |
pt_BR |
dc.type |
Article |
pt_BR |
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