O uso da câmara de smartphone em fotometria: uma proposta experimental para determinar o pH em amostras de água

Abstract

Levando em consideração a importância dos conhecimentos sobre a ciência e tecnologia para a formação de um cidadão crítico na sociedade atual, esse trabalho desenvolveu uma atividade experimental demonstrativa que utiliza a câmara de um smartphone como detector fotométrico para determinar o pH em uma amostra de água. A atividade compreende os três momentos pedagógicos (problematização inicial, organização do conhecimento e aplicação do conhecimento). Os objetivos dessa atividade foram apresentar aos alunos uma forma alternativa de baixo custo para determinar o pH demonstrando a importância da disciplina de química em sua formação. Participaram dessa atividade trinta alunos do 2º ano do Ensino Médio escola de Maria da Glória na cidade de Biguaçu. Após a atividade experimental os alunos avaliaram a proposta a partir de um questionário visando verificar a efetividade desta. Por meio da avaliação evidenciou-se que essa proposta proporcionou interesse e curiosidade, além de debate sobre a qualidade de água e o seu tratamento contribuindo para que percebessem a importância dos conhecimentos de química no seu dia a dia.