Fábula, moral e Nietzsche: contribuições para a filosofia da Educação

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de Licenciatura em Pedagogia tem por objetivo investigar a questão filosófica da moral expressa no gênero literário fábula, o qual se refere a um gênero clássico e, correntemente, usado na educação infantil. O TCC busca no horizonte da Filosofia da Educação o suporte teórico da filosofia de Friedrich Nietzsche para refletir a questão da moral, tendo em vista que este filósofo foi um dos maiores críticos da moral de seu tempo e ainda hoje é um referencial para pensá-la. A metodologia da pesquisa desenvolvese como exercício hermenêutico de interpretação de textos, seja da literatura infantil (fábulas de Esopo e Jean de La Fontaine) seja da filosofia nietzschiana (“Aurora”, “Assim falava Zaratustra: um livro para todos e para ninguém”, “Crepúsculo dos ídolos” e “Como se filosofa com o martelo”). A pesquisa nos leva a interpretar uma função moralizante na fábula e, por isso, a figura mediadora do professor se torna fundamental durante o uso desta literatura junto às crianças, discutindo e atualizando os sentidos morais ali encontrados. Como proposta da filosofia da educação, ao que se refere o tema de pesquisa deste TCC, fica a provocação de deixar vir à tona o devir criança de cada leitor-criança.