Políticas públicas de formação continuada de profissionais da educação na modalidade à distância: limites e possibilidades
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Title: 
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Políticas públicas de formação continuada de profissionais da educação na modalidade à distância: limites e possibilidades | 
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Author:
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Knaul, Daiana
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Abstract:
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Nota-se a importância em analisar e destacar as políticas públicas que visam à formação de 
professores. Mas é necessário destacar a importância da modalidade EAD neste meio, pois as 
novas tecnologias estão aparecendo cada vez mais no dia a dia de professores e instituição. 
Através de computadores, celulares modernos, tablets, entre outros. Para isso é importante 
que o professor fique atento a essas novas tecnologias e que consiga inseri-las no seu 
ambiente de ensino. Neste sentido, a EAD tem sido utilizada como um meio de capacitação de 
professores para que se adaptem as novas demandas da modernidade. O objetivo deste 
trabalho foi conhecer como acontece a formação continuada na modalidade EAD, entender 
quem são os sujeitos que frequentam esses cursos e qual a contribuição da EAD para o ensino, 
já que muitas vezes ela é vista com preconceito.O resultado do trabalho aponta que, cada vez 
mais estão acontecendo cursos de formação continuada e de graduação, e que a qualidade está 
sendo um fator importante de destaque, os sujeitos que frequentam esses cursos são os mais 
variados possíveis, alguns porque moram longe dos grandes centros urbanos, ou até mesmo 
porque a carga horaria de serviço não permite que o indivíduo tire o tempo de deslocamento 
até a instituição, entre outros. E o preconceito existe sim, mas geralmente parte de pessoas 
que não tem conhecimento nenhum dessa modalidade e julgam sem saber. Assim, querendo 
denegrir a imagem da Educação à distância e dos seus sujeitos. | 
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Description:
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TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Pedagogia. | 
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URI:
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https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/196699
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Date:
 | 
2013-06-27 | 
	     
        
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