As princesas negras que eu encontrei: por uma educação literária antiracista

Abstract

O presente trabalho tem por objetivo realizar um levantamento de contos contemporâneos que apresentam princesas negras e a importância dessas histórias para uma educação antirracista, auxiliando na construção de uma sociedade justa e sem discriminação. Inicialmente, realizouse um levantamento de 38 títulos, a partir do acervo Literalise – Grupo de pesquisa em Literatura infantil e juvenil e práticas de mediação literária, da Universidade Federal de Santa Catarina –, do Programa Nacional Bibliotecas na Escola (PNBE) e da Revista Eletrônica de Educação, de 2009. Após o levantamento foram selecionados para análise três livros: O casamento da princesa, de Celso Sisto; Dandara e a princesa perdida, de Maiara Suertegaray; e Princesas Negras e a sabedoria ancestral, de Ariane Meireles e Edileuza Penha de Souza. Utilizou-se como referencial para análise as características apontadas por Nelly Novaes Coelho para narrativas contemporâneas. A partir da apresentação desses contos, foi possível compreender melhor e também valorizar a cultura negra, além de poder tomá-los como apoio na construção de uma educação antirracista, que valorize a história, a cultura e a identidade da população afro-brasileira, utilizando suas histórias conhecidas por seus elementos feéricos.