O conceito de Ahimsa (não violência) como fundamento (ético) da Pedagogia do Yoga na educação: possibilidades para a sala de aula

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso apresenta reflexões sobre a Ahimsa (não violência) conceito ético da Yoga na Educação, como possibilidade de ser praticada em sala de aula, contribuindo assim para o Viver Juntos neste contexto. Através de uma breve revisão bibliográfica e a experiência do exercício docente nos Anos Iniciais, chegam-se as seguintes conclusões: A violência presente em nossa sociedade e refletida na escola evidencia-se como um problema capaz de dificultar a aprendizagem em sala de aula. O Viver Juntos da Yoga na Educação como metodologia de ensino que trabalha o ser humano em sua formação integral é uma possibilidade viável de ser trabalhada a não violência e o Viver Juntos em sala de aula.

This paper presents a course completion reflections on Ahimsa (non-violence) ethical concept of Yoga in Education, as a possibility to be practiced in the classroom, thus contributing to Live Together in this context. Through a brief literature review and the experience of teaching year in the first years, arriving the following conclusions: The present in our society and reflected in school violence is evidenced as a problem may impair learning in the classroom. The Yoga of Living Together in Education as a teaching methodology that works the human being in their integral formation is a viable possibility to be worked nonviolence and Living Together in the classroom.