Educação não formal, infância e criança: uma discussão acerca de uma experiência na ONG Sonhar Acordado

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso reflete sobre a educação não-formal com crianças, buscando entender como a mesma pode ser significativa à formação humana. O foco da pesquisa está em problematizar o espaço de educação não-formal através da experiência por mim vivida na Organização Não Governamental - ONG Sonhar Acordado Campinas, especialmente no Programa Contando Sonhos, e de que maneira essa experiência constitui a formação e autoformação, pensando na educação numa perspectiva humanizadora e de transformação social. Uma das bases conceituais para essa pesquisa foi a teoria de Carlos Rodrigues Brandão e de Paulo Freire a respeito da educação nãoformal. Nessa trajetória de pesquisa evidenciou-se a importância do reconhecimento dos espaços de educação não-formal com crianças como constituintes da formação e autoformação dos sujeitos, bem como a necessidade de registros e discussão acerca dos conceitos de infância e criança nesses espaços de educação não-formal.