Iustitia et Temperantia: reflexões através do passado

Abstract

O presente trabalho acadêmico é uma análise multidisciplinar da memória e do esquecimento, respectivamente eixo passado temporal, a partir da visão humanista do seu próprio autor, abordando-se diversas questões afins ao tema social e ao direito, entre quais instituição da sociedade, esquecimento, perdão, analise lógica clássica do direito, memória social, subjetividade, além de uso da linguagem arquetípica, também a partir das minhas próprias referências. Tal panorama foi utilizado como inovação metodológica, a partir dos resultados do estudo, ao identificar a profunda relação entre escolha ético-moral e resultado social, e também da minha própria reflexão, a analogia de um múltiplo espelho, e suas diversas imagens, para observar a sociedade a partir do nosso próprio interior. Noutra direção, empreendo estudos de diferentes temas, ao mesmo tempo que adoto o anarquismo/pluralismo metodológico para refletir opções de metodologia derivadas do presente estudo, principalmente quando discorro sobre subjetividade, e a impossibilidade de destacarmos o operador científico da sua própria visão de mundo.

The present academic work is a multidisciplinary analysis of memory and forgetfulness, respectively temporal axis, from the humanist vision of its own author, addressing several issues related to social and legal issues, among which institution of society, forgetfulness, forgiveness, analyse classical logic of law, social memory, subjectivity, and use of archetypal language, also from my own references. This panorama was used as a methodological innovation, from the results of the study, by identifying the deep relation between ethic-moral choice and social result, and from my own reflection, the analogy of a multiple mirror, and its various images, to observe society from within ourselves. In another direction, undertaking studies of different themes, while adopting anarchism / methodological pluralism to reflect options of methodology derived from the present study, especially when discussing subjectivity, and the impossibility of highlighting the scientific operator of his own worldview.