|
Abstract:
|
Paraguay, no está excepto de falencias en la gestión administrativa y del estudiantes al ingreso “educación superior” (Tramites Hiper-burocraticos, Legislación, habilitación, acreditación, seguimiento, participación, sacrificio económico) su proceso histórico, estudio de caso universidades del Paraguay; base referencial, experiencia del auto, lo vivido en entidades con la gestión Administrativa, inicialmente “carreras de Salud” y expansión a otras; siendo más afectados y menos tenidos en cuenta el estudiante; olvidando la protección, desde el macro-sistema-, el respeto al derecho Universal de la educación, afectados en universidades privadas como públicas, “un supuesto modelo de mejora “ en la calidad educativa. Se sintetizarán incidencias, daños psicológico, personal, familiar y social causados. Paralelamente se presentará resumen, Modelo educativo “Finlandia; número uno competencia educativa, informe PISA 2006”. Lo expuesto pretende operar matizaciones, interpretaciones idóneas como ejemplo en la mejora de la gestión política, administrativa educativa Paraguaya y de América. A modo conclusión: Reflexiones, Sugerencias al modelo actual; prever daños, contradicción causada entre normativa y realidad aparente a la protección “Derecho a educación de calidad” y los posibles avasallamientos en procesos exigidos administrativamente y las necesidades reales del estudiante, el docente; resultado final; “formación integral, aporta gran desarrollo social del país”. |
