O ensino do futebol em escolhinhas: diferenças teórico-metodológicas quanto ao trato do conhecimento entre professores de Educação Física e ex-atletas

Abstract

Desde seu surgimento, até os dias de hoje, o futebol vem evoluindo e tornando-se uma das modalidades mais praticadas por crianças, jovens e adultos em nosso país. Com base neste fenômeno de grande magnitude no cenário nacional, surgiram as categorias de base e escolinhas de aprendizagem do esporte. Desta forma, essa pesquisa visou primeiramente apresentar um olhar ou, uma perspectiva histórica da modalidade em questão para compreender como o futebol foi se transformando ao longo dos anos. Em seguida procuramos caracterizar toda a metodologia utilizada para responder a seguinte pergunta síntese: Há diferenças na forma de ensinar o futebol nas escolinhas? Para isso, realizamos entrevistas com base nos seguintes eixos: 1. Caracterização dos fatos e experiências significativas que forjaram sua concepção de ensino sobre o futebol; 2. Descrição da metodologia de ensino; 3. Elencar e descrever como são elaborados os dilemas educacionais e temas do ensino do futebol em seu trato pedagógico. Num terceiro momento, discutimos os dados levantados a partir das entrevistas, o que nos possibilitou fazer uma análise e uma reflexão a respeito da problemática na qual propusemos pesquisar.