Limites e possibilidades da dança nas aulas de educação física: uma investigação junto aos/as professores/as do Instituto Estadual de Educação/SC

Abstract

O objetivo desta pesquisa foi analisar, através de um trabalho de natureza descritiva, situada numa abordagem qualitativa, quais os limites e possibilidades de abordar a dança nas aulas de Educação Física, pois sendo ela também movimento humano significativo, temos a considerá-la um conteúdo possível neste contexto. É possível observarmos que em aulas de Educação Física o conteúdo esportes é o que prevalece, porém percebemos que existem outras práticas que vão além dos esportes e que também podem contribuir para a formação humana de alunos e alunas, exigindo assim, um novo olhar do/a professor/a. Considerando que a dança pode contribuir para esse aspecto, reconhecemos que ela deve ser trabalhada nas aulas de Educação física. Para investigar o objeto de pesquisa, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas e um questionário com sete professores/as de Educação Física e com o coordenador do Departamento de Educação Física da escola Instituto Estadual de Educação, da cidade de Florianópolis. Percebeu-se que a dança é um conteúdo possível nas aulas de Educação Física, mesmo que existam dificuldades para tal, como a falta de conhecimento e formação sobre o assunto por parte dos/as professores/as e a falta de experiências e/ou vivências que estes podem ter com a dança.