Educador: “facilitamor” e\ou “facilita a dor”

Abstract

Essa pesquisa tem como o objetivo de compreender a oscilação na relação entre o educador e educando, que denominamos de ‘facilitamor’ e ‘facilita a dor’. Nesta busca observamos aulas dos estágios curriculares do curso de Educação Física e as interpretamos com o auxilio da técnica da hermenêutica caracterizando as posturas de ‘facilitamor’ e ‘facilita a dor’ na adequada interpretação dos relatórios de aulas e suas situações pedagógicas. A verificação da relação tempo e espaço no interior do processo ensino-apredizagem também foi destacada, a superação das limitações encontradas nesta relação pelos educadores que pode ser a passagem da dimensão de tempo e espaço, 3ª e 4ª dimensões respectivamente, para a dimensão espaço-temporal, 5ª dimensão, foram estudas. As novas concepções educacionais da Educação Física também tiveram ênfase nesta pesquisa, sendo que os dois estágios estudados tiveram com concepção didático-pedagógica as Aulas Abertas às Experiências. Estes novos paradigmas da Educação Física podem construir uma relação diferente entre os seres humanos envolvidos nas aulas.