Plantas medicinais e fitoterápicos na UFSC: Perspectivas educacionais e pedagógicas

Abstract

Este presente trabalho analisa as práticas educativas e pedagógicas presentes na área da saúde no tocante ao ensino de Plantas Medicinais e Fitoterápicos no município de Florianópolis, especificamente as experiências didáticas do Horto Didático da Universidade Federal de Santa Catarina. Através de uma análise geral sobre políticas públicas quanto a legitimação das práticas integrativas e complementares no SUS, buscou-se compreender as perspectivas empíricas do ensino de plantas medicinais na formação dos futuros profissionais e interessados na área. Por um viés antropológico de caráter etnográfico e participativo, tendo contato direto com as disciplinas ministradas para os cursos da UFSC, estre artigo apresenta as concepções sobre a utilização de plantas medicinais e fitoterápicos nos cuidados com a saúde debruçada em um viés educacional.