A Temática dos Agrotóxicos: Uma análise em livros didáticos de química do ensino médio aprovados no Plano Nacional do Livro Didático de 2015

Abstract

Este trabalho tem por foco analisar como a temática dos agrotóxicos é explorada nos livros didáticos de Química aprovados no último Plano Nacional do Livro Didá- tico (PNLD), no que diz respeito à forma e conteúdo. Uma vez que a temática envolve inúmeros âmbitos da sociedade e está presente no cotidiano de todos, deve ser pro- blematizada na educação básica a fim de fomentar a formação crítica dos cidadãos. Devido ao inegável papel do livro didático para seleção e abordagem dos conteúdos que são trabalhados em sala de aula, estes foram o alvo da análise. Foi empregada a Análise Textual Discursiva (ATD) para analisar as coleções, e emergiram categorias nas quais a temática dos agrotóxicos é abordada sob aspectos históricos, conceituais, e envolvendo questões sociais, econômicas e ambientais. As discussões de cunho histórico envolvendo os agrotóxicos apresentam principalmente o histórico do DDT. Os aspectos sociais e econômicos surgem durante os textos, mas as discussões são mais focadas nos impactos ambientais provocados pelos pesticidas. Já a aborda- gem dos aspectos conceituais se dá principalmente pela apresentação conceitos com pouca interlocução com o contexto.