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Uma caracterização da fração como um saber profissional do professor que ensina matemática a partir de fontes sergipanas

Trindade, Deoclecia de Andrade; Santos, Ivanete Batista dos (HISTEMAT - Revista de História da Educação Matemática, 2021-08)
Reflexões histórica e epistemológica da demonstração da lei dos senos e seus possíveis obstáculos ao conhecimento

Santos, Márcio Ponciano dos; Fonseca, Laerte Silva da; Santos, Ivanete Batista dos (2021)
Um exame em pesquisas sobre os saberes elementares matemáticos: o caso de Sergipe

Santos, Ivanete Batista dos (HISTEMAT, 2017)
Saberes Matemáticos para a Formação de Normalistas em Sergipe (1890 – 1930)

Santos, Ivanete Batista dos (2021)
O método intuitivo em Sergipe: da prescrição a uma compreensão a partir de Calkins

Ferreira, Jefferson dos Santos; Santos, Ivanete Batista dos (Caminhos da Educação Matemática em Revista, 2017)
Os Saberes Elementares Matemáticos Nos Grupos Escolares : Um Primeiro Balanço (Sergipe, 1911 – 1930)

Santos, Ivanete Batista dos (Caminhos da Educação Matemática, 2014)
Um exame do manual arithmetica primaria de Antônio Trajano: indícios do método intuitivo de Calkins

Santos, Daiane de Santana; Santos, Ivanete Batista dos (HISTEMAT, 2019)
Apropriações do método intuitivo de Pestalozzi em propostas para o ensino de saberes elementares matemáticos em revistas Pedagógicas (1890-1940)

Ferreira, Jefferson dos Santos; Santos, Ivanete Batista dos (Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 2018)
Um exame de prescrições sobre saberes elementares aritméticos para o ensino primário sergipano (1890-1931)

Rocha, Wilma Fernandes; Santos, Ivanete Batista dos (Perspectivas da Educação MAtemática, 2016)
As cartas de Parker: uso(s) no ensino primário sergipiano

Santos, Jéssica Cravo; Santos, Ivanete Batista dos (Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, 2016)

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