Percepção da comunidade docente do Colégio de Aplicação da UFSC sobre bibliotecas escolares

Abstract

Documento em formato pdf referente à monografia "Percepção da comunidade docente do Colégio de Aplicação da UFSC sobre Bibliotecas Escolares" de Leonardo Ripoll Tavares Leite de 2015. Localização apenas no formato digital.

O presente trabalho apresenta um estudo de caso sobre a percepção dos docentes do Colégio de Aplicação (CA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) acerca de uma biblioteca escolar. Para tanto, apresenta-se primeiramente um panorama sócio-histórico sobre os colégios de aplicação no Brasil, contextualizando também o Colégio de Aplicação da UFSC com o seu desenvolvimento político e pedagógico ao longo do tempo. No capítulo seguinte, é mostrado um referencial teórico sobre as bibliotecas escolares, mais especificamente os conceitos sobre o tema a partir do século XXI. Em seguida, são apresentados estudos sobre as relações de parceria entre docentes e biblioteca, as quais buscam uma melhoria nas práticas de ensino-aprendizagem, objetivando o sucesso educacional entre os alunos. No último capítulo, são analisados os resultados obtidos pela pesquisa realizada com os professores do CA/UFSC, que buscou levantar informações sobre o que é uma biblioteca escolar, qual sua finalidade, quais os elementos mais importantes devem estar presentes nela e o que seria uma biblioteca escolar ideal na visão destes docentes.