As alterações de fala presentes em indivíduos fissurados e a leitura e a escrita

Abstract

Introdução: Os estudos sobre fissura labiopalatina em Fonoaudiologia são de extrema importância, tendo em vista que este tipo de má formação destaca-se por sua complexidade, não somente por seus efeitos estéticos, mas principalmente por seus efeitos funcionais. A fala está intimamente relacionada com o desenvolvimento da leitura e da escrita. Considerando a influência da articulação dos fonemas na organização do sistema fonológico, delineia-se a relevância da presente pesquisa. Objetivos: Investigar a relação entre as possíveis alterações articulatórias presentes na fala de indivíduos fissurados com a possível alteração na leitura e na escrita. Metodologia: Dez sujeitos portadores de fissuras labiopalatinas, atendidos no Núcleo de Atendimento a Pacientes com Deformidades Dentofaciais - UFSC. Os sujeitos eram alfabetizados, de ambos os sexos, portadores de fissura labiopalatina do tipo transforame incisivo unilateral e bilateral e pós-forame incisivo completa ou incompleta. Para a avaliação da fala, foi aplicada a prova de fala pertencente à bateria de testes Genaro (2009), para avaliação da leitura, foi aplicado o protocolo de provas de avaliação dos Processos de Leitura e para a avaliação da escrita foram utilizadas provas de produção escrita de palavras e produção escrita de frases selecionadas da Bateria de Recepção e Produção da Linguagem Verbal de Scliar-Cabral (1993). Esta pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética da Universidade Federal de Santa Catarina. Resultados: Sujeitos que apresentaram alterações de fala, de leitura e de escrita também passaram por episódios de otites médias na infância. Conclusão: Fissura labiopalatina não é fator determinante para o aparecimento de alterações fonológicas ou para o distúrbio de leitura e escrita, porém é um fator dificultador ao desenvolvimento adequado do sistema fonológico, produz prejuízos na fala, podendo desencadear alterações da leitura e da escrita, principalmente na presença de quadros de otite média recorrente

Introduction : Studies of cleft lip and palate in speech therapy are extremely important, considering that this kind of malformation is distinguished by its complexity , not only for their aesthetic effect , but primarily by their functional effects . The speech is closely related to the development of reading and writing. Considering the influence of articulation of phonemes in the phonological system organization, outlines the relevance of this research. Objectives: To investigate the relationship between the possible articulatory changes present in the speech of individuals with cleft possible change in reading and writing. Methodology: Ten subjects with cleft lip and palate treated at the Núcleo de Atendimento a Pacientes com Deformidades Dentofaciais - UFSC. The subjects were literate, of both sexes, patients with cleft lip unilateral and bilateral incisive trans type and post foramen complete or incomplete. For the evaluation of speech, was applied The Speech test belonging to the battery test Genaro (2009), to evaluate reading, the protocol was applied to the Provas de Avaliação dos Processos de Leitura and and for the assessment of writting, evidence written production of words and write production of phrases selected from the Bateria de Recepção e Produção da Linguagem Verbal de Scliar-Cabral (1993). This study was approved by the Ethics Committee of Universidade Federal de Santa Catarina. Results: Subjects who showed changes in speech, reading and writing also experienced episodes of otitis media in childhood. Conclusion: Cleft lip and palate is not a factor decisive for the emergence of phonological disorder or for reading and writing, but it is an impediment to the proper development of the phonological system, produces impairments in speech, which can trigger changes in reading and writing, especially in the presence of cadres of recurrent otitis media.