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Surdos “incluídos”: sujeitos ou assujeitados?

MATIAS, Wander Luís (UFU, 2015)

Políticas institucionais e ações inclusivas nas universidades: análise das condições de acesso para discentes surdos

NOGUEIRA, Fábio Luiz Benício Maia (UNIFOR, 2012)

Políticas públicas e os sentidos e significados atribuídos pelos educandos surdos ao intérprete de língua de sinais brasileira

SCHUBERT, Silvana Elisa de Morais (UTP, 2012)

Acessibilidade a estudantes surdos na educação superior: análise de professores sobre o contexto pedagógico

GAVALDÃO, Natália (UNESP, 2017)

As (im)possibilidades do bilinguísmo para o ensino de língua portuguesa escrita a escolares surdos

SILVA, Márcia Cristina Amaral da (UEM, 2013)

O ensino da Matemática e os alunos surdos: as possibilidades da Linguagem Logo

NASSIM JÚNIOR, Oswaldo Elias (CUML, 2010)

Análise do comportamento informacional de pós-graduandos surdos: subsídios teórico-práticos para a organização e representação do conhecimento

CONEGLIAN, André Luís Onório (UNESP, 2008)

A Língua Brasileira de Sinais na Educação dos Surdos

OLIVEIRA, Hilkia Cibelle da Cruz (PUC-GO, 2018)