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Aqui tudo é importante! Interações de alunos surdos com professores e colegas em espaço escolar inclusivo

KELMAN, Celeste Azulay (UNB, 2005)
“O difícil são as palavras”: representações de/sobre estabelecidos e outsiders na escolarização de jovens e adultos surdos

FAVORITO, Wilma (UNICAMP, 2006)
Gênese da Educação de Surdos em Aracaju

SOUZA, Verônica dos Reis Mariano de (UFBA, 2007)
Aspectos da visualidade na educação de surdos

Campello, Ana Regina e Souza (Florianópolis, SC, 2008)
O texto do intérprete de libras no contexto do bilinguismo e o pretexto da inclusão

COSTA, Karla Patrícia Ramos da (UNICAP, 2008)
Marcas surdas: Escola, família, associação, comunidade e universidade constituindo cultura e diferença surda

CHIELLA, Vânia Elizabeth (UNISINOS, 2007)
Cultura surda: possível sobrevivência no campo da inclusão na escola regular?

CAMPOS, Mariana de Lima Isaac Leandro (UFSC, 2008)
Surdos e ouvintes em uma sala de aula inclusiva: interações sociais, representações e construções de identidades

FELIX, Ademilde (UNICAMP, 2008)
Mãos que falam da construção de identidades surdas na escola ouvinte

NEBEL, Marita Zorzolli (UFPel, 2006)
O surdo na escola inclusiva aprendendo uma língua estrangeira (inglês): um desafio para professores e alunos

SILVA, Claudney Maria de Oliveira e (UnB, 2005)

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