L’enfant et la mathématique – experience originale de rénovation de l’enseignement mathématique à l’école primare, 1968.

Abstract

O livro se refere a uma abordagem no campo da psicologia para o ensino de matemática, para o ensino de crianças. Segundo o autor a obra é direcionada aos pais, professores, pedagogos e matemáticos. A obra analisa a aprendizagem do cálculo para o ensino primário. O livro é fruto da experiência empírica da observação de crianças. Propõe uma renovação pedagógica para o ensino dos primeiros elementos do cálculo. São tópicos que constam no índice da obra: Situação atual do ensino de matemática na escola primaria; A experiência de Chambery; A experiência de Grenoble; Por uma renovação pedagógica; Bibliografia.