Formação continuada de professores de matemática: o Pró-Letramento nos municípios de Angelina e Lomerê (2011)

Abstract

Este trabalho procurou compreender a Formação Continuada de Professores das Séries Iniciais, do Programa do Governo Federal, o Pró-Letramento que se realizou no ano de 2011, no estado de Santa Catarina. O programa cumpriu o papel de formação continuada, ou é um curso de preenchimento de lacuna da formação inicial. É um trabalho relevante, pois há poucos estudos na área das ciências sociais, especificamente na sociologia da educação, que analisam as políticas de formação continuada. O Trabalho teve como objetivo principal analisar a dinâmica do processo de formação continuada no Pró-Letramento, assim como fazer um comparativo entre dois municípios, o que teve a maior evasão proporcionalmente ao número de inscritos, neste caso Angelina; e o município que não teve evasão Iomerê.