Projeto de pesquisa sobre educação financeira para alunos do ensino fundamental

Abstract

No sistema capitalista no qual estamos inseridos, o dinheiro é um bem necessário para a sobrevivência de qualquer indivíduo. As pessoas trabalham para ganhar dinheiro, porém, sabemos que nossa vida útil produtiva na sociedade é limitada e em certo ponto da vida, precisaremos utilizar os recursos poupados anteriormente, para que possamos ter um padrão de vida digno. É este o foco do projeto, ou seja, aliar os fatos históricos da economia, como a história da moeda desde sua criação, remetendo posteriormente ao cenário atual, para facilitar o entendimento de como agiram os atores envolvidos no mercado financeiro durante sua história e como se proteger contra os riscos que são resultados de investimentos precipitados. Por meio de ferramentas financeiras e contábeis, demonstradas de uma forma simplificada e funcional, é alcançado o objetivo principal do estudo, que consiste em desenvolver uma nova metodologia de ensino de Educação Financeira para as crianças do Ensino Fundamental. Com o uso de métodos estatísticos, caracterizando a pesquisa quantitativa, foram analisadas as variáveis qualitativas obtidas durante a fase de entrevistas por meio de questionários a todos os alunos matriculados nos sextos, sétimos e oitavos anos do Ensino Fundamental no Colégio Catarinense. A partir deste momento, pode-se ter uma idéia do nível de familiarização dos alunos com o universo das finanças, facilitando assim o desenvolvimento de um material focado nas necessidades registradas pelos alunos durante a pesquisa. Por fim, foi desenvolvido um manual de finanças pessoais para os alunos desta faixa etária, com conceitos fundamentais sobre investimentos, seus tipos e características, junto a planilhas que facilitam entender, por exemplo, o funcionamento das alíquotas do imposto de renda, como funciona a capitalização dos juros e como fazer seu planejamento financeiro pessoal

In the capitalist system in which we live in, money is necessary for the survival of any person. At some point our capacity for productivity slows down. Therefore, in order to have a decent standard of living, we need to spend what we have saved over the years. The main focus of the project is to combine the historical facts of the economy, coupled with a brief history about money and how it was first used as a necessary means to commerce, in order to understand how those involved have acted in financial markets. Taking these successes and failures and what we have learned about history helps us in the future to better understand investment and help to protect against the risks that go along with it. Through financial and accounting tools, demonstrated in a simplified and functional way, it reached the main objective, which is to develop a new methodology for teaching financial education for children of elementary school. Using statistical methods, characterizing the quantitative research, were analyzed the qualitative variables, obtained with questionnaires applied to all students enrolled in sixth, seventh and eighth years of elementary school at Colégio Catarinense. Since then, was formed an idea about the level of the students’ proximity with the world of finance, thereby facilitating the development of a material focused on the needs reported by students during the search. Finally, a manual of personal finance to students in this age group was developed, with notions of investments, their types and characteristics, along with worksheets to facilitate understanding, where it was demonstrated, for example, the operation rates of income tax, how the capitalization of interests happen and how to make a basic personal financial planning