A Interdisciplinaridade no projeto Aprendendo no Esporte: novos desafios para o serviço social

Abstract

Este estudo tem como objetivo a apresentação do processo interdisciplinar do Projeto Aprendendo no Esporte, suas especificidades e as transformações sociais que este possibilita para a sociedade. Aborda a importância de projetos educativos para o desenvolvimento completo de crianças e adolescentes, bem como a utilização de esportes na promoção e garantia de direitos, em busca de uma sociedade mais igualitária. A metodologia utilizada é a de cunho teórico, através de leituras e prático, através da análise do processo de estágio. Num primeiro momento é feita uma definição do trabalho do Instituto Guga Kuerten e é abordada a Lei 9.790/99, que qualifica as entidades como Organização da Sociedade Civil de Interesse Público (OSC1P). Em seguida, apresenta alguns conceitos relacionados à interdisciplinaridade, e esta como um método de trabalho que contribui para uma cooperação entre os profissionais envolvidos neste processo, mas que em muitos casos é vista como um desafio tanto para eles como também para as organizações. Analisa como está o processo interdisciplinar nas áreas da Educação e do Serviço Social, procurando mostrar a importância das práticas interdisciplinares no processo de trabalho do assistente social e as barreiras que envolvem esta temática no próprio Projeto. Por fim, procura relatar algumas observações sobre as práticas interdisciplinares do Projeto Aprendendo no Esporte e apresenta sugestões para que estas práticas se tornem efetivas