A reconstrução do papel do professor para os contextos educacionais presencial e a distância

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A reconstrução do papel do professor para os contextos educacionais presencial e a distância

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dc.contributor Universidade Federal de Santa Catarina en
dc.contributor.advisor Fialho, Francisco Antonio Pereira en
dc.contributor.author Macuch, Regiane da Silva en
dc.date.accessioned 2013-12-05T21:20:30Z
dc.date.available 2013-12-05T21:20:30Z
dc.date.issued 2002 en
dc.identifier.other 192883 en
dc.identifier.uri https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/106534
dc.description Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. en
dc.description.abstract Este trabalho se propõe a estudar a reconstrução do papel do professor para os contextos educacionais presencial e a distância, a partir da implantação do Ambiente de Aprendizagem Colaborativa a Distancia Eureka na Pontifícia Universidade Católica do Paraná, no período de outubro a dezembro de 2001. Os objetivos pretendidos são a identificação das diferenças básicas entre os contextos educacionais presencial e a distância, a identificação do papel do professor nesses contextos e a reflexão sobre qual deve ser a formação do professor atual. en
dc.format.extent x, 63 f.| il., tabs., grafs. en
dc.language.iso por en
dc.publisher Florianópolis, SC en
dc.subject.classification Engenharia de produção en
dc.subject.classification Tecnologia educacional en
dc.subject.classification Ensino a distancia en
dc.subject.classification Análise de interação em educação en
dc.subject.classification Professores - en
dc.subject.classification Formação en
dc.subject.classification Professores en
dc.subject.classification Efeito de inovações tecnológicas en
dc.title A reconstrução do papel do professor para os contextos educacionais presencial e a distância en
dc.type Dissertação (Mestrado) en


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