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Abstract:
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Este trabalho buscou identificar na bibliografia e no estágio atual quais eram as metodologias mais consistentes para auxiliar na avaliação da qualidade dos produtos de software adecacional, e quais em geral eram os critérios apontados como desejáveis nesses produtos. Neste trabalho procurou-se fornecer critérios de caracter genérico que são importantes para qualquer especificidade de cada modalidade de software educacional, onde forma identificadas características e critérios para Exercícios e Pratica , Tutorial, Simulação e Modelagem, Jogos, flipertextos e Tutores Inteligentes. Para se fazer a avaliação dos critérios pedagógicos para a escolha de um software educacional, com uma melhor qualidade, utiliza-se um método de avaliação discursiva, mas se a avaliação que se pretende fazer é para checar certos pontos específicos que se fazem necessários na utilização de um software em um determinado conteúdo, então, devese avalia-lo na forma de check-list. |
