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Abstract:
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La llamada Generación Net está constituida por los actuales jóvenes, adolescentes y niños, nacidos entre 1980 y 2000, lo que implica que ya está presente en todos los niveles del sistema educativo; si consideramos que éste se ha sustentado en el tiempo sobre algunos paradigmas que aparecían casi como indestructibles, sobre todo desde el punto de vista del "qué" enseñar y del "cómo" enseñar, la sociedad de hoy y por ende sus instituciones educativas, de todos los niveles, se enfrentan a la necesidad de modificar estos paradigmas sobre los que "descansó" durante largo tiempo. Los objetivos del presente trabajo son: · Re-conocer las características de las diferentes generaciones que intervienen en el proceso educativo; · Identificar las necesidades de adaptación del sistema educativo y; · Analizar las competencias requeridas a los docentes para dar respuesta a las demandas educativas en este nuevo contexto. La presente investigación se configura dentro de un diseño cualitativo, del tipo descriptivo, utilizando el método documental y la observación de campo. El trabajo concluye con un análisis de las competencias docentes requeridas y recomendaciones concretas para gestionar una educación superior que dé respuestas a las nuevas generaciones, en entornos mediados por las tecnologías de la información y la comunicación. |
