A interface do ambiente virtual de ensino-apredizagem do curso letraslibras segundo as características da cultura surda e os critérios de usabilidade

Abstract

Este trabalho tem como foco a avaliação da interface do curso de Letras/ Libras da Universidade Federal de Santa Catarina implementado na modalidade a Distância. Conceitua-se interface, usabilidade e revisa-se critérios ergonômicos de avaliação. A partir da caracterização do curso de LIBRAS discorre-se sobre a etapa de avaliação. Esta foi desenvolvida a partir do método heurístico e a aplicação de um questionário e se restringiu a tela de Pré-login, a interface principal do pólo UFSC (AVEA) e a disciplina Estudos Lingüísticos (Hiperlivros), resultando em verificações favoráveis e recomendações para melhorar a usabilidade.