A Avaliação do Ensino e Aprendizagem no Curso de Ciências Contábeis da UNESC

Abstract

O presente artigo tem por objetivo conhecer e identificar os procedimentos didáticos de avaliação do processo de ensino e aprendizagem do Curso de Ciências Contábeis da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC. Este artigo é parte de uma pesquisa realizada para um trabalho de conclusão de curso e buscou-se embasamento em estudos bibliográficos, bem como na realização de um levantamento por meio de um questionário aplicado a 13 (treze) professores do curso em questão no início do ano de 2007. Percebeu-se que os docentes pesquisados têm como meta a realização de avaliações que atinjam seus objetivos principais que estão relacionados com a transmissão do conhecimento aos acadêmicos. E que as técnicas e instrumentos de avaliação utilizados pelos docentes do Curso de Ciências Contábeis da UNESC atendem, pelo menos em sua maioria, os objetivos traçados no processo de ensino e aprendizagem.