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Abstract:
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As modernas tecnologias digitais de comunicação chegaram à escola, por isso os alunos vivenciam os primeiros momentos de cibercultura. Já acostumados com um novo espaço de escrita, os adolescentes demonstram facilidade de transitar pela Internet. Tornam-se, assim, sujeitos das significativas mudanças nas formas de interação entre leitor/escritor e texto, reveladoras das possíveis transformações entre o homem e o conhecimento e das novas relações humanas forjadas na cultura digital. Esta dissertação tem como objetivo a descrição e a análise do processo no qual se constrói a compreensão dos gêneros discursivos nesse novo espaço de interação, em especial a de um gênero emergente dessa cultura digital, o blog, utilizado como instrumento de mediação em um trabalho interdisciplinar desenvolvido por um grupo de alunos de uma turma de 8ª série, em uma instituição pública federal de ensino fundamental e médio. Orientamos esta pesquisa a partir das concepções de linguagem e de gênero do discurso de Mikhail Bakhtin, a partir da metodologia da pesquisa-ação. |
