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Abstract:
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Um curso de pós-graduação stricto sensu visto como uma organização deve possuir produtos, serviços e estratégias. Para tanto, medições deverão ser estabelecidas, conduzindo a necessidade de criar indicadores gerenciais para servir de base para a arquitetura de informações estratégicas do mesmo. A produção de teses e dissertações em cursos de pós-graduação pode ser considerada como um dos produtos desta organização. Junto a isto, a evolução das tecnologias de informação vem alterando substancialmente as funcionalidades que uma biblioteca digital universitária pode trazer, transformando-a em um mecanismo de transferência e comunicação de conhecimentos gerados pelas defesas realizadas. O objetivo do presente trabalho é construir um sistema de informação baseado em indicadores de um Banco de Teses e Dissertações para apoiar a gestão de cursos de pós-graduação. Tendo como estudo de caso o Curso de Pós-Graduação em Engenharia de Produção (PPGEP), foram adotados alguns procedimentos para orientar a geração das informações de saída deste sistema, tais como, o sistema de avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e entrevistas com a coordenação do PPGEP. As informações estratégicas obtidas pelo sistema podem abstrair a realidade e estabelecer parâmetros numéricos capazes de resumir informações generalizadas sobre perfis de teses e dissertações, perfis dos autores e áreas de concentração, assim como a produção científica e as tendências em um determinado período. Tais informações podem ser úteis para um coordenador, professor ou até mesmo um aluno de um curso de pós-graduação. |
