O corpo na construção do conhecimento: ludicidade, um caminho para aprender

Abstract

A rápida transformação sociocultural assim como o progresso científico e tecnológico leva a escola a uma reflexão quanto as suas práticas pedagógicas e à busca na remodelação de conceitos e métodos. É um desafio conduzir a aprendizagem das crianças neste momento de tantas incertezas. Este trabalho abordará a psicomotricidade/ludicidade e o movimento que são os determinantes da significação simbólica profunda e autêntica que propiciarão o desenvolvimento da cognição. Assim, a proposta deste trabalho é desenvolver bases teóricas de compreensão do desenvolvimento integral da criança, unindo aprendizagem e psicomotricidade. Mediante a abordagem teórica desta é possível construir uma forma alternativa de elucidação dos processos mentais envolvidos na aquisição do conhecimento.