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Abstract:
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O presente estudo tem por objetivo analisar as políticas e as diretrizes utilizadas no processo de formação de Oficiais da Policia Militar de Santa Catarina, objetivando verificar se elas se coadunam com as necessidades da sociedade a que servem, seja no presente, seja no futuro. Estuda os procedimentos e regulamentos, bem como os currículos adotados por aquela instituição, buscando (i) identificar características que delineiam as organizações burocráticas ou em processo de aprendizagem, e (ii) identificar a influência que exerceram sobre a geração dos conhecimentos necessários a uma organização eficaz e efetiva. Para fundamentar o estudo, apresentam-se conceitos e abordagens sobre os modelos burocráticos discutidas por Max Weber, Morgan (1995), Perrow (1989), Wren (1979), Motta (1994), Crozier (1994), Hall (1994), Pinchott (1995), Bennis (1995) e Mitroff (1993). Apresenta a evolução do pensamento acerca dos modelos de Estado e forma de atuação dos organismos públicos. Demonstra a evolução do pensamento administrativo, por meio da evolução das abordagens da organização como um sistema fechado e mecanicista, para um sistema aberto e orgânico, bem como os aspectos da adaptação organizacional, pela adoção dos princípios da administração estratégica, com destaque para a escolha estratégica. O processo ensino aprendizagem e as implicações da teoria motivacional são abordados e analisados segundo os modelos teóricos existentes. São apresentadas e analisadas as características principais de modelos policiais existentes em diversos países. Considerando-se o objetivo do presente trabalho, este estudo caracteriza-se como exploratório, descritivo e avaliativo. A perspectiva da pesquisa é diacrônica e cross sectional. O método utilizado é o histórico-interpretativo e o modo de investigação, o estudo de caso. Os dados foram coletados por meio de análise documental, observação e entrevistas. O tratamento dos dados é predominantemente qualitativo. O processo de formação apresenta características que contribuem para a determinação de um perfil mais burocrático, resultante de uma formação profissional em que predominam processos pedagógicos não reflexivos, apesar de serem detectados esforços mais recentes, no sentido de se alterar o conteúdo de diversas etapas dessa formação. A partir da análise einterpretação dos dados, pode-se aferir a necessidade de realização de profundas mudanças na estrutura e conteúdo dos cursos de formação e aperfeiçoamento de Oficiais. São propostas novas diretrizes, princípios e orientações para o processo de formação e aperfeiçoamento, considerando-se a manifestação da comunidade da Grande Florianópolis sobre segurança pública. |
