|
Abstract:
|
A pesquisa em questão, apresenta um embasamento teórico-científico, como suporte argumentativo à criação, implementação de um software educacional no qual a principal mídia é o computador, o professor é um mediador na construção do saber elaborado, o aluno (jovem e adultos não escolarizados), um colaborador ativo co-responsável pelo resultado de seu aprendizado. Por meio de uma reflexão, faz-se uma abordagem pela Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Em seguida perpassa-se por conceitos de alfabetização, letramento, culminando com processos e conteúdos na alfabetização de adultos. Discute-se também, o papel do professor e da escola frente aos avanços tecnológicos e à sociedade do conhecimento. Perpassa conceitos e informações sobre metodologia e ferramentas aplicadas no desenvolvimento de um software educativo. Ao final, destaca-se a sociedade digitalizada, apresentando a proposta do software para escolarização e alfabetização digital: o Luz da Letras. Aponta-se o histórico com o início do projeto patrocinado pela COPEL - Companhia Paranaense de Energia do Paraná, a estrutura técnico-pedagógica do software criado para atender o público usuário que não tenha completado ainda a 1ª fase do Ensino Fundamental no segmento da Educação de Jovens e Adultos. É abordado também aspectos relacionados a aplicação do software, apresentando cartas escritas por alunos e telas do demonstrativo com análise técnico-pedagógica. Na sociedade do conhecimento em que a informação é fundamental, seu acesso e compreensão é de maior relevância. E a consciência adquirida quanto a responsabilidade para a sociedade, exige propostas que desenvolvam o espírito criativo e dêem sustentabilidade, autonomia e dinamismo intra e interpessoal nas organizações. O Luz das Letras, denominado assim por ser alusivo a atividade final da Copel que é levar a luz elétrica a 100% das residências dos paranaenses, quer também levar a luz do conhecimento a todos que estiverem dispostos a acompanhar a velocidade das transformações na Era Digital. |
