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Abstract:
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Estudo dos sinais de pontuação do ponto de vista do funcionamento discursivo. As reflexões sobre os fundamentos do ensino gramatical se baseiam na concepção dos sinais de pontuação como elementos da produção textual. A pesquisa se desenvolve em um estoque teórico-histórico da pontuação; de uma análise de plurifuncionalidade dos sinais, das relações entre oral e escrita. O corpus para estudo prático das questões se constituiu de informantes de I, II e III graus e de professores e escritores, totalizando 56 gravações, 224 redações e 40 questionários respondidos. O estudo teórico e a análise conduzem à formulação de uma proposta pedagógica, sendo os sinais de pontuação integrantes da formação textual. |
