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Abstract:
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Este artigo tem o propósito de abordar o processo de adoção de políticas de ações afirmativas na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). A adoção de cotas sociais e raciais, com o recorte para a inclusão de pessoas com necessidades especiais e de indígenas determinou mudanças substanciais no ingresso à instituição. O estudo prima por estabelecer vínculos com o mito da democracia racial no país, ao tempo em que aponta mecanismos institucionais e decisórios que garantiram a adoção das ações afirmativas e a reserva de vagas a partir do ingresso no vestibular de 2008. Os dados do ingresso e dos cursos de graduação da UFSM são comparados com as medidas afirmativas tomadas nas demais Instituições de Ensino Superior brasileiras, como forma de socializar a experiência e identificar o modelo adotado na instituição. Além de garantir a autonomia da instituição, sustentando a diversidade e a convivência com a diferença, buscou-se derrubar barreiras atitudinais, sócio-econômicas e culturais em busca da equidade. |
