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Abstract:
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El presente trabajo analiza el contexto y el proceso de transformación y redefinición institucional de la actual Facultad de Humanidades y Ciencias de la Universidad Nacional del Litoral. Esta transformación fue el resultado de un complejo proceso de discusión y consenso que se instala básicamente a partir de la primera evaluación externa (19989) y que de modo más general, se enmarca en el Plan de Desarrollo Institucional de la UNL y se comienza a instrumentar a partir de un FOMEC institucional. La Facultad que se analiza está signada por sucesivas transformaciones desde su origen, como Instituto del Profesorado (1953), su paso como Facultad de Formación Docente en Ciencias- siempre formando docentes- hasta hoy como Facultad de Humanidades y Ciencias que si bien no abandona su rol como formadora de formadores, fortalece el desarrollo de las disciplinas específicas, nuevas carreras de grado, posgrado, investigación y extensión. En este complejo proceso, la Facultad se constituyó en un ámbito de deliberaciones formales y espontáneas. Su Gobierno articuló modos de consulta y de concertación política y académica siguiendo una metodología de trabajo de taller; determinación de las dimensiones analíticas relevantes y marco normativo delineando una visión institucional. |
