| dc.date.accessioned |
06 abril 2009 |
pt_BR |
| dc.date.accessioned |
2009-09-14T18:08:36Z |
pt_BR |
| dc.date.accessioned |
2018-02-02T15:12:12Z |
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| dc.date.available |
2009-09-14T18:08:36Z |
pt_BR |
| dc.date.available |
2018-02-02T15:12:12Z |
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| dc.date.created |
2007 |
pt_BR |
| dc.date.issued |
2009-09-14T18:08:36Z |
pt_BR |
| dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/praxis/386 |
pt_BR |
| dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/praxis/386 |
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| dc.title |
O Plano de Desenvolvimento da Educação: análise do projeto do MEC |
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| dc.type |
artigo |
pt_BR |
| dc.creator.author |
Dermeval Saviani |
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| dc.description.availableAt |
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0101-73302007000300027&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt> |
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| dc.description.locality |
Campinas - SP |
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| dc.subject.keywords |
Educação brasileira; Política educacional; Plano Nacional de Educação; Plano de Desenvolvimento da Educação. |
pt_BR |
| dc.abstract.summary |
Este artigo se propõe a analisar globalmente a proposta do MEC, visando responder à seguinte pergunta: Em que medida esse novo plano se revela efetivamente capaz de enfrentar a questão da qualidade do ensino das escolas de educação básica? Para tanto, serão considerados os seguintes pontos: 1. A configuração do PDE, procurando entender sua composição e identificar cada uma das 30 ações em que ele se desdobra; 2. Análise da singularidade do plano em confronto com os planos anteriores, em especial com o vigente Plano Nacional de Educação; 3. A singularidade do PDE diante do problema da qualidade da educação básica; 4. As bases de sustentação do plano, visando verificar o grau em que está apto a assegurar a qualidade da educação básica; 5. Finalmente, à guisa de conclusão, sugere-se um caminho para superar as limitações do PDE. |
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| dc.description.source |
Revista Educação & Sociedade |
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| dc.description.edition |
v.28 n.100 |
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