A INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR E A INCLUSÃO SOCIAL: UM OLHAR SOBRE A BOLSA DO ARTIGO 170

Abstract

Os desafios do ensino superior no Brasil, para o século XXI, são imensos.o compromisso social implica lutar pela diminuição das desigualdades, pela extensão do acesso ao ensino, em todos os níveis, pelas melhores condições de ensino na própria Instituição de Ensino Superior. Portanto, o grande compromisso social, em última instância, consiste em incorporar os excluídos ou discriminados. A bolsa do Artigo 170 é um recurso financeiro oferecido pelo Governo do Estado de Santa Catarina e é concedido aos alunos economicamente carentes e a pessoas com deficiência. Desta forma, o objetivo deste trabalho é medir, por um lado, o grau de satisfação e importância com que os alunos observam esta forma de inserção no ensino superior e, por outro lado, conhecer até que ponto existe uma interação sólida entre a Instituição de Ensino Superior e o aluno na divulgação, conhecimento e interiorização da amplitude do programa de bolsas do artigo 170. A pesquisa teve a aplicação de um questionário em que a obtenção de dados baseou-se em questões formuladas do tipo múltipla escolha. Assim, a pesquisa se caracteriza como exploratória descritiva para fundamentar o entendimento das questões, utilizando-se de uma abordagem quantitativa. Os alunos de uma Instituição de Ensino Superior de cursos de graduação visualizam a questão do artigo 170, que é por eles expressivamente aceito, mostrando-se motivados a realizar seus projetos sociais, e avaliam a assessoria da IES a este programa de forma excelente.