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Las instituciones de Educación Superior en la actualidad se encuentran frente al desafío de insertarse en un mundo complejo, con nuevas exigencias de profesionalismo y competencias emergentes asociadas a la sociedad del conocimiento. A ello se suman las nuevas tareas pedagógicas, y los requerimientos de rendir cuentas y ser eficientes en la gestión institucional. Toda gestión amerita un análisis de los factores que inciden en ella a través de la realización de una evaluación pertinente para la toma de decisiones que genere una gestión de calidad de la educación superior para tomar decisiones acordes a la posibilidad y realidad del entorno. La Universidad Nacional de Pilar ha asumido el compromiso institucional de implementar la evaluación institucional y de sus carreras de grado y llevar adelante la mejora continua de la calidad de las carreras de grado y el servicio educativo que se ofrece, por ello considera importante ingresar al Proceso Nacional de Evaluación y Acreditación, propuesto por la ANEAES, a fin de unificar criterios y lineamientos de evaluación, con el firme propósito de fortalecer el mecanismo de aseguramiento de la calidad de la educación superior. El presente trabajo pretende analizar las gestiones realizadas en la Universidad Nacional de Pilar en pos de fortalecer la calidad de sus ofertas educativas garantizando su servicio educativo en función a los criterios y estándares preestablecidos. El estudio corresponde a una compilación bibliográfica y emplea una metodología descriptiva. El resultado de la revisión bibliográfica permitió comprobar que el mejoramiento continuo más que un enfoque es una estrategia y como tal constituye una serie de programas generales de acción y despliegue de recursos para lograr objetivos completos. Se presenta además de la teoría, las experiencias en Procesos de Evaluación como la Evaluación Diagnóstica y la Evaluación con fines de Acreditación; con el proceso y los Planes de Mejora que se ha llevado adelante en la Universidad Nacional de Pilar, logrando de esta manera apuntar a un mejoramiento continuo en pos del aseguramiento de la Calidad Institucional. En este sentido se sugiere y se resalta la importancia de seguir implementando una evaluación continua; cuyo proceso debe ser progresivo ya que los cambios en las instituciones no se producen de manera muy rápida y de esta manera convertirse en “organizaciones inteligentes” capaces de enfrentar el desafío de ser mejores en un mundo globalizado y competitivo. |
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