El siglo XXI y la universidad pública argentina. Aportes para el debate.

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El siglo XXI y la universidad pública argentina. Aportes para el debate.

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dc.contributor.author Arana, Marta
dc.contributor.author Foutel, Mariana
dc.contributor.author Bianculli, Karina
dc.date.accessioned 2012-10-31T18:05:09Z
dc.date.available 2012-10-31T18:05:09Z
dc.date.issued 2010-12-08
dc.identifier.uri http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/96760
dc.description.abstract En el presente trabajo analizamos las últimas reformas del Sistema Educativo Argentino y sus consecuencias. El siglo XXI encuentra al Sistema Universitario Argentino (SUA) con cuarenta y cuatro universidades públicas distribuidas en el territorio nacional, con altas restricciones presupuestarias, enfrentando los desafíos impuestos de calidad y equidad en la enseñanza, así como la producción y transferencia de conocimientos. La realidad indica que la creación de Universidades públicas e Institutos de Educación Superior universitarios y no universitarios a escala nacional y provincial, se ha realizado respondiendo a presiones políticas o intereses sectoriales o corporativos. Son pocos los casos de universidades creadas por estudios que justifiquen su apertura, donde se demuestre que tanto la organización institucional como la/s oferta/s educativa/s reúne/n los criterios de calidad, eficacia y eficiencia requeridos. Otro factor a considerar en las propuestas de creación, es la articulación entre ciencia, tecnología, desarrollo social y económico tanto de la región como del país. Para llevar adelante el proyecto de conformar un sistema integrado de educación superior, y en pos de no caer en conveniencias políticas, es necesario un conocimiento y reconocimiento de su geografía y la utilización de la información existente para la realización de estudios tanto exploratorios, como descriptivos, de diagnóstico de zonas críticas y también explicativos. pt_BR
dc.language.iso es pt_BR
dc.publisher INPEAU pt_BR
dc.title El siglo XXI y la universidad pública argentina. Aportes para el debate. pt_BR
dc.type Article pt_BR


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