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Abstract:
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Este trabajo es uno de los resultados del proyecto de investigación en que nos encontramos trabajando, que tiene por objeto estudiar el desempeño académico que tuvieron quienes ingresaron en la Universidad Nacional de Luján (UNLu) sin acreditar estudios de nivel medio completo, en el marco del artículo 7º de la Ley 24.521 (LES). Al mismo tiempo, nos proponemos comparar el desempeño académico observado en estos estudiantes con el de quienes ingresaron acreditando estudios completos. En esta oportunidad presentamos el resultado de analizar la tasa de egreso, calculada por cohorte, de los ingresantes mayores de 25 años que no acreditaron estudios completos de nivel medio, de las cohortes comprendidas entre los años 1996 y 2005, ambas inclusive. Por otra parte, se efectuó el mismo estudio para quienes ingresaron en esas cohortes pero habiendo acreditado estudios secundarios completos, con el objeto de comparar la tasa de egreso de las dos poblaciones. Los resultados alcanzados mostraron que, para las diez cohortes estudiadas la tasa media de egreso difiere en 3 puntos, a favor de quienes ingresaron con estudios de nivel medio completo. Por otra parte, para alguna de las cohortes la tasa es superior para quienes ingresaron sin acreditar estudios completos. |
