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El presente trabajo describe la gratuidad progresiva en la educación superior como un derecho humano en el marco constitucional argentino. Para ello se revisan los textos normativos y también la jurisprudencia de la Corte Suprema y las elaboraciones del Comité Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. En particular, se analiza bajo ese prisma el régimen existente en la Universidad Nacional de Córdoba. En el nivel de grado, la llamada “contribución estudiantil” cordobesa se somete a un control de constitucionalidad. Por otra parte, el régimen del nivel de posgrado también se contrasta con el plexo constitucional y de derechos humanos. En sus conclusiones, el trabajo señala posibles alternativas a fin de adecuar el sistema existente a los mandatos constitucionales. |
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