Tendencias de los procesos de evaluación de la calidad de la educación superior en Europa.

DSpace Repository

dc.contributor.author	Coppola, Natalia L.
dc.contributor.author	Rebello, Gabriel D.
dc.date.accessioned	2012-10-23T18:23:57Z
dc.date.available	2012-10-23T18:23:57Z
dc.date.issued	2005-12-10
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/91060
dc.description.abstract	Este artículo pretende dar cuenta de las principales tendencias acerca de los procesos de evaluación y acreditación de la calidad de los sistemas de educación superior europeos, a partir del denominado Proceso de Bologna. Concibiendo el tema de la calidad como un concepto clave en tanto se considera un bien público y como un factor determinante de la competitividad de un país, nos proponemos dar cuenta de las tendencias en este campo y plantear algunas conclusiones que contribuyan al análisis y el debate.	pt_BR
dc.language.iso	spa	pt_BR
dc.publisher	INPEAU	pt_BR
dc.title	Tendencias de los procesos de evaluación de la calidad de la educación superior en Europa.	pt_BR
dc.type	Article	pt_BR

Files	Size	Format	View
COPPOLA - Copola - Rebello.pdf	275.8Kb	PDF	View/Open