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O objetivo desta pesquisa foi investigar os sentidos que crianças atribuem ao trabalho, de modo a estabelecer relações com seu contexto de vida cotidiano e o mundo do trabalho contemporâneo. Realizei com sete crianças entrevista semi-estruturada aliada ao uso do desenho. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo. Ao definir o que é trabalho, as crianças se remeteram a profissões, atividades ou locais de trabalho, compreendendo que sua finalidade é, prioritariamente, a remuneração. Esta, assim como, um local definido, relações hierárquicas, apareceram como características do trabalho. Este foi valorado positivamente quando relacionado a uma boa remuneração, ao contato com amigos, e negativamente foi vinculado ao cansaço, má remuneração. As crianças também apresentaram a formulação de um projeto profissional. Os sentidos do trabalho estiveram vinculados à realidade cotidiana das crianças e ao discurso capitalista sobre o mundo do trabalho. Diante desses dados, proponho ambientes de discussão com as crianças, que favoreçam não só a reflexão e análise crítica, mas também a emancipação e a cidadania. Buscar a construção de valores que transcendam a ótica capitalista, e que o trabalho possa ser significado como relação de dupla transformação entre o homem e a natureza, como condição de humanização, pois, por meio do trabalho, o sujeito se constitui. |
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