A formação do professor a distância: desafios e inovações na direção de uma prática transformadora

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A formação do professor a distância: desafios e inovações na direção de uma prática transformadora

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dc.contributor Universidade Federal de Santa Catarina pt_BR
dc.contributor.advisor Belloni, Maria Luiza pt_BR
dc.contributor.author Neder, Maria Lucia Cavalli pt_BR
dc.date.accessioned 2012-10-21T09:54:06Z
dc.date.available 2012-10-21T09:54:06Z
dc.date.issued 2004
dc.date.submitted 2004 pt_BR
dc.identifier.other 210958 pt_BR
dc.identifier.uri http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/86714
dc.description Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. pt_BR
dc.description.abstract Análise do curso de Pedagogia para as séries iniciais na modalidade a distância, oferecido pela Universidade Federal de Mato Grosso, em termos de sua contribuição para a formação de professor na área da linguagem, na perspectiva de possibilitar um novo discurso e uma nova prática na escola, fundamentados na política da diferença. pt_BR
dc.format.extent 1 v.| grafs., mapas pt_BR
dc.language.iso por pt_BR
dc.publisher Florianópolis, SC pt_BR
dc.subject.classification Educação pt_BR
dc.subject.classification Ensino a distancia pt_BR
dc.subject.classification Professores - pt_BR
dc.subject.classification Formação pt_BR
dc.title A formação do professor a distância: desafios e inovações na direção de uma prática transformadora pt_BR
dc.type Tese (Doutorado) pt_BR


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