A integração da abordagem colaborativa à tecnologia internet para aprendizagem individual e organizacional no PPGEP /

Abstract

O tema central desta dissertação é analisar como o Programa de Pós-graduação em Engenharia de Produção (PPGEP) está lidando com as mudanças globais em meios e métodos de adquirir, produzir e gerenciar conhecimento. As instituições educacionais no mundo inteiro enfrentam estes desafios ao mesmo tempo que a expansão acelerada das tecnologias de informação, a crescente demanda por aprendizagem e reciclagem, e as mudanças nos métodos de ensino tradicionais demandam um processo de reestruturação organizacional. A abordagem colaborativa integrada às ferramentas Internet pode oferecer vantagens tanto para os indivíduos quanto para as instituições como o PPGEP para competir e lidar efetivamente nas exigências do mercado globalizado. Em nível individual, isto se manifesta com estratégias pedagógicas colaborativistas aplicadas aos sistemas de aprendizagem por Internet, e, em nível institucional, com técnicas de aprendizagem organizacional que enfatizam a maior colaboração entre todas as suas partes. Para sustentar esta hipótese, o presente trabalho revisa a literatura relevante e apresenta uma revisão das principais ferramentas que estão sendo utilizadas nas redes colaborativistas e nos ambientes Internet empregados em diversas universidades. Neste contexto, a situação atual do PPGEP é analisada, uma estratégia de ação é proposta, e as experiências de implementação são relatadas.