| dc.contributor |
Universidade Federal de Santa Catarina |
pt_BR |
| dc.contributor.advisor |
Rosa, Silvana Bernardes |
pt_BR |
| dc.contributor.author |
Calliari, Luiz Roberto |
pt_BR |
| dc.date.accessioned |
2012-10-18T05:09:04Z |
|
| dc.date.available |
2012-10-18T05:09:04Z |
|
| dc.date.issued |
2001 |
|
| dc.date.submitted |
2001 |
pt_BR |
| dc.identifier.other |
185873 |
pt_BR |
| dc.identifier.uri |
http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/79542 |
|
| dc.description |
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. |
pt_BR |
| dc.description.abstract |
Com este trabalho, procurou-se contribuir para a melhoria do processo ensino-aprendizagem da disciplina de Cálculo Diferencial e Integral, mais especificamente com os conteúdos de Derivadas e Integrais. Os conteúdos foram Contextualizados, isto é, foram relacionados com assuntos que farão parte do cotidiano dos futuros profissionais do Curso de Tecnologia em Química Ambiental do Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná -CEFET - PR. Este curso foi realizado nos meses de maio e junho de 2001 e o método de ensino utilizado foi o da Resolução de Problemas, procurando fundamentar-se na Teoria Construtivista, em que o aluno é sujeito ativo no processo. Tendo em vista os resultados satisfatórios obtidos, pretende-se ampliar o trabalho, usando-se estes e outros conteúdos de Matemática, relacionando-os com os diferentes cursos do CEFET-PR |
pt_BR |
| dc.language.iso |
por |
pt_BR |
| dc.publisher |
Florianópolis, SC |
pt_BR |
| dc.subject.classification |
Engenharia de produção |
pt_BR |
| dc.subject.classification |
Calculo diferencial |
pt_BR |
| dc.subject.classification |
Estudo e ensino (Pós-graduação) |
pt_BR |
| dc.subject.classification |
Calculo integral |
pt_BR |
| dc.subject.classification |
Estudo e ensino |
pt_BR |
| dc.subject.classification |
Matematica |
pt_BR |
| dc.subject.classification |
Estudo e ensino |
pt_BR |
| dc.title |
A contextualização na matemática: uma alternativa para o ensino |
pt_BR |
| dc.type |
Dissertação (Mestrado) |
pt_BR |
