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La noción de Responsabilidad Social Universitaria (RS) ha adquirido un nuevo sentido, habiendo cierto consenso en que la RS no sólo es correspondencia con el sector productivo, significa, ante todo, correspondencia entre las necesidades sociales e individuales que se pretende satisfacer con la educación superior y lo que realmente se llega a alcanzar, aunado a aspectos como la socialización, legitimación, formación cultural, de extensión y servicios. Hoy es una realidad que las Universidades Públicas, sobre todo en países en desarrollo, no han logrado adecuarse con la suficiente rapidez a lo requerido por la complejidad inherente de la sociedad del siglo XXI. Por lo que es indudable la importancia de realizar balances acerca de los nuevos contenidos que tiene la relación de la universidad con la sociedad y de la obligatoriedad del Estado para proveer los más altos niveles de bienestar social y de Desarrollo Humano Sostenible. Desde luego este modelo debe partir de una noción ampliamente fundamentada de RS, cuyo punto de partida son las aportaciones conceptuales de Carlos Tunnermann. El Propósito del presente proyecto es desarrollar un modelo e indicadores de evaluación (índice complejo) que permita evaluar el grado de RS que una institución educativa pueda alcanzar, el cual permitirá evaluar el quehacer universitario de una manera holística, tanto cuantitativa como cualitativamente. |
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